南宁第二十九中学“社会主义核心价值观”童谣诵读活动方案

作者:政教处 来源:本站原创 发布时间:2014年10月20日
 

南宁第二十九中学“社会主义核心价值观”童谣诵读活动方案

 

为推动培养和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,以学生喜闻乐见的方式传播“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观,根据南宁市教育局《关于开展“社会主义核心价值观”主题民(童)谣诵读活动的通知》文件精神,结合我校实际,特制订如下方案:

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大精神,坚持立德树人,充分发挥学校教育主阵地作用,把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学过程,引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则,弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值,自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想。把社会主义核心价值体系融入学校教育、家庭教育和社会教育的全过程,贯穿未成年人思想道德建设的各方面,引导广大青少年了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求,在思想感情上认知认同,在学习生活中遵循践行,使社会主义核心价值观深深融入未成年人的思想意识、精神世界和学习生活之中,使广大未成年人在核心价值观的沐浴下健康成长。

二、活动内容

严格按照习总书记关于社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神,由学校教务处、政教处牵头组织,各教研组密切配合、通力协作,把此项活动作为加强学生爱国主义教育和中华民族优秀传统文化教育的重要组成部分,在学生中开展丰富多彩形式新颖的践行社会主义核心价值观主题教育实践等一系列活动:“我的中国梦”主题教育活动;中华传统美德教育活动;洒扫应对活动;争做美德少年活动;中华经典诵读活动;“社会主义核心价值观”童谣创作比赛;“社会主义核心价值观”童谣诵读活动等,在全校形成了教师学生人人参与的良好氛围。

三、活动安排

(一)开展“社会主义核心价值观”民(童)谣创作活动。

120143月,由教务处领导,初中语文教研组组织,在我校初一初二年级学生中开展“社会主义核心价值观”民(童)谣创作活动。要求同学们充分发挥自己的聪明才智,把“社会主义核心价值”的内容和精神熔铸到一首首生动活泼的童谣中,把“社会主义核心价值观”用自己喜爱的,便于理解的方式熔铸到童谣中。

2、由初中语文组的老师把学生创作出来的童谣进行汇总收集,并进行评比颁奖。其中的优秀作品编辑成册,印发给各班级学习诵读。

3、组织学生参加3月份南宁市语委办组织的市“社会主义核心价值观”童谣收集活动。

(二)各班充分利用午读课和班会课的时间进行“社会主义核心价值观”童谣朗诵活动。

各班根据自己的实际,利用午读课和班会课开展“社会主义核心价值观”童谣朗诵比赛;“社会主义核心价值观”童谣表演等活动,将由学生自己创作的短小精悍、简单通畅、琅琅上口、易于传唱的童谣反复诵读,让“社会主义核心价值体观”深入学生的心中,在潜移默化中让学生明白是非,学会礼仪,陶冶情操,学生在日常的学习生活中,逐渐呈现出班级团结向上,待人接物彬彬有礼,上课认真努力,参与活动积极奋进的崭新精神风貌。

(三)组织学生参加各级“社会主义核心价值观”童谣诵读活动。

20145月,组织我校学生参加南宁市教育局组织的“社会主义核心价值观”童谣诵读活动。

由学校统一部署,协调安排,初中语文组和音乐组的教师分工合作。初中语文组根据我们学校学生的学习和生活实际,创作新童谣,并在初一初二两个年级中挑选学生,对他们进行朗诵指导和训练;音乐组的教师根据童谣的内容,为学生的朗诵配上音乐和舞蹈动作,使之成为一套完整的舞台表演节目。参加市里的比赛,并力争获得一等奖。

四、活动总结

活动结束后,各部门要认真总结活动的经验和成果,建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制,形成培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制,巩固、深化教育活动的成果,为推进社会主义核心价值体系建设的深入开展作出积极的探索。

                       

 

    南宁市第二十九中学

                                                     2014/3/10

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